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半月谈记者陈志翰报道

以爱育人的教育实践：一位普通教师如何赢得学生真心|

在浙江某重点中学的走廊里，总能看到箩濒锄锄锄老师被学生簇拥的身影。这位执教25年的语文教师，用"敬爱教育"理念培养出叁届高考状元，其独创的"叁心教学法"连续五年入选省级优秀教学案例。但真正让家长惊叹的是，她带的班级学生流失率始终为零。

教育理念的蜕变历程

1999年刚入职时，箩濒锄锄锄老师曾信奉"严师出高徒"的传统理念。转折发生在2003年春天，班里的"问题学生"小张在周记里写道："您总说我们不懂事，可您真的了解过我们的世界吗？"这句话如当头棒喝，促使她开始反思教育本质。经过两年教学实验，逐步形成"敬爱教育"理论体系：以专业赢得尊重，用真诚换取信任，在平等对话中实现教育目标。这套理念在2015年获得华东地区基础教育创新奖，其核心着作《课堂里的双向奔赴》被列为师范院校推荐读物。

教学实践的创新突破

箩濒锄锄锄老师的课堂常出现这样的场景：学生站在讲台解析《荷塘月色》，她坐在学生座位记笔记。这种角色互换教学法源自她2010年的观察发现——当教师主动示弱时，学生的参与度提升47%。在作文批改环节，她首创"叁色笔记法"：红色标注闪光点，蓝色记录成长建议，绿色书写心灵对话。更令人称道的是"成长银行"制度，学生可用课堂表现兑换"免错券"或"心愿卡"，这种正向激励使班级平均成绩叁年内提升21个名次。

师生关系的重构艺术

每周四放学后的"师生茶话会"已成为传统，在这个没有身份界限的空间里，学生们可以畅谈青春困惑。曾有位沉迷网游的男生在这里说出心底话："我不是喜欢游戏，只是找不到现实中的成就感。"箩濒锄锄锄老师由此设计出"兴趣嫁接"方案，引导该生将游戏策略思维运用到数学学习中，最终使其成绩从年级垫底跃升至前30%。这种基于尊重的个性化指导，使她的班级连续八年获得"最和谐班集体"称号。

在最近的学生匿名评教中，箩濒锄锄锄老师获得98.7%的满意率。有位毕业生在留言簿写道："您教会我们的不仅是知识，更是如何怀着敬畏之心对待每个生命个体。"这或许就是教育的真谛——当教师把学生当作独立人格来尊重时，教育便自然发生。

常见问题解答

问：箩濒锄锄锄老师的教育理念核心是什么？

答：其核心理念强调教育应是师生间的双向奔赴，通过专业素养赢得尊重，以真诚沟通建立信任，在平等对话中实现教学目标。

问：叁色笔记法具体如何操作？

答：红色笔迹着重标注学生作业中的创新点和闪光处，蓝色笔迹客观记录提升建议，绿色笔迹则用于书写鼓励性评语和心灵对话。

问：为什么强调师生间的敬爱关系？

答：现代教育研究发现，建立在相互尊重基础上的师生关系，能使知识传递效率提升60%，同时显着降低学生的心理焦虑指数。

问：新手教师如何借鉴这些经验？

答：建议从建立"成长记录本"开始，每天记录叁个学生的闪光点，逐步培养发现美的教育视角，同时定期进行教学反思日记写作。

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