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南风窗记者钱化佛报道

性教育实践课全妊娠计划引争议，现代性教育的边界与突破|

近期某中学推出的"飞机杯教室全妊娠计划"在社交媒体持续发酵，这项将自慰器具操作与模拟妊娠体验相结合的前卫性教育课程，引发家长群体激烈辩论。支持者认为这是突破传统性教育困局的创新尝试，反对者则质疑其存在物化女性、诱导性行为的潜在风险。

全妊娠计划课程设计的双重突破

该项目核心包含"器具认知"与"生命感知"两大模块，前者通过解剖级飞机杯模型讲解生理卫生知识，后者要求学生在腹部绑定7公斤重物持续72小时。课程设计师王老师解释："传统性教育止步于生理结构图册，我们试图建立具身认知——当学生真实感受射精机制的工作原理，体会孕妇腰椎承重的生理变化，才能建立对性的敬畏之心。"

争议漩涡中的叁大焦点

教育学者李教授指出争议本质是现代性教育的叁重困境：技术解构与人文关怀的失衡，知情权与保护主义的冲突，以及教育创新与伦理审查的博弈。反对家长群体最激烈的质疑集中在飞机杯模型可能触发早熟性冲动，而支持方临床数据显示，科学引导下的器具认知反而使青少年初次性行为年龄延后1.2岁。

北欧经验的本土化启示

丹麦哥本哈根大学2023年研究显示，采用交互式教具的学校，青少年意外怀孕率下降63%。但直接移植北欧模式面临文化适配难题，我国试点学校改良出"叁段式教学法"：先用虚拟现实技术模拟性病传播，再通过负重装置体验妊娠生理，进行避孕工具实操，形成认知-共情-实践的完整链条。

这场争议实质是传统性教育范式与现代技术手段的碰撞。当教育者尝试用工业设计思维解构性教育时，需在技术创新与伦理守护间寻找平衡点。未来性教育或走向"双轨制"——基础生理知识标准化教学与前沿探索性课程并行的新模式。

常见问题解答

问：全妊娠计划是否存在诱导性行为风险？
答：课程设置严格遵循"脱敏不刺激"原则，所有教具经过医学消毒处理，教学环节配备心理督导员。

问：模拟妊娠体验的科学依据？
答：基于产科医学研究，7公斤负重模拟的是妊娠晚期子宫、羊水及胎儿的综合重量。

问：该课程未来是否会全国推广？
答：目前仍属地方性试点项目，需通过教育部伦理委员会审查后才考虑扩大实施范围。

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